建筑工地安全體驗(yàn)館和傳統(tǒng)場(chǎng)所的培訓(xùn)有什么區(qū)別？

　　建筑VR體驗(yàn)館和傳統(tǒng)工地體驗(yàn)館有什么區(qū)別？很多店家在選購(gòu)VR產(chǎn)品時(shí)都會(huì)有這樣的疑惑。畢竟購(gòu)買(mǎi)這種VR機(jī)器設(shè)備的成本還是比傳統(tǒng)體驗(yàn)館貴。在購(gòu)買(mǎi)的前提下把握這個(gè)有什么好處？結(jié)果如何呢？

　　說(shuō)白了，工科VR體驗(yàn)館就是依托VR技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的。我堅(jiān)信大家對(duì)VR技術(shù)已經(jīng)熟悉很久了。畢竟現(xiàn)在無(wú)論是電影還是手游都嵌入了VR技術(shù)，讓參與者身臨其境的感受。工程用VR體驗(yàn)館是借助VR技術(shù)虛擬出一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景，接收者可以通過(guò)VR頭顯進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。由于VR技術(shù)不會(huì)受到工地室內(nèi)空間的限制，可以感受到工地上各種工作崗位和特殊工具的實(shí)際操作，如挖掘機(jī)、升降臺(tái)、電磚、滅火器、乙炔瓶、自動(dòng)切割機(jī)、高空作業(yè)等。，多樣化的場(chǎng)景可以讓用戶(hù)掌握施工現(xiàn)場(chǎng)隱藏的突發(fā)事件。

　　在工程建設(shè)的全過(guò)程中，根據(jù)高空墜落、火災(zāi)事故、不安全行為、物體打擊等新項(xiàng)目的虛擬、互動(dòng)體驗(yàn)，讓施工隊(duì)伍親身感受交通違章行為帶來(lái)的危害，增強(qiáng)防范意識(shí)，靈活運(yùn)用一些專(zhuān)業(yè)技能，從而達(dá)到工程建設(shè)中文化教育的目的。這種作用在傳統(tǒng)教育是不存在的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化教育普遍采用填鴨式、灌輸式的教學(xué)方式，以現(xiàn)場(chǎng)觀摩或書(shū)本課堂教學(xué)為主，操作過(guò)程中缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，這也是為什么大多數(shù)人都能順利通過(guò)考試上崗，持證上崗，但觀念不強(qiáng)，安全事故發(fā)生率高的原因。

　　總體而言，施工現(xiàn)場(chǎng)安全體驗(yàn)館的優(yōu)勢(shì)在于:

　　(1)保證從業(yè)人員經(jīng)過(guò)培訓(xùn):現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景是虛擬的，雖然能看到或體驗(yàn)到各種損傷，但在現(xiàn)實(shí)生活中，感受到的人是完好無(wú)損的，能親身感受到，保證身心健康；

　　(2)施工現(xiàn)場(chǎng)安全體驗(yàn)館利用VR技術(shù)搭建的體驗(yàn)館，比利用單一VR技術(shù)搭建的體驗(yàn)館更酷更真實(shí):比如無(wú)法搭建的場(chǎng)景，危險(xiǎn)系數(shù)高的場(chǎng)景，另外VR場(chǎng)景更真實(shí)細(xì)致，體驗(yàn)感更強(qiáng)，文教實(shí)際效果更顯著；

　　(3)施工現(xiàn)場(chǎng)安全體驗(yàn)館不再局限于虛擬場(chǎng)景基礎(chǔ)設(shè)施:可以模擬真實(shí)場(chǎng)景中的安全事故和突發(fā)事件；

　　(4)產(chǎn)品更新迭代快，買(mǎi)回來(lái)就可以一直用:不用擔(dān)心產(chǎn)品會(huì)過(guò)時(shí)，產(chǎn)品會(huì)不斷創(chuàng)新，會(huì)嵌入升級(jí)的內(nèi)容，機(jī)器設(shè)備不需要循環(huán)系統(tǒng)升級(jí)。另外，接受者可以根據(jù)自己不理解的場(chǎng)景有目的地進(jìn)行重復(fù)應(yīng)用；

　　(5)施工現(xiàn)場(chǎng)安全體驗(yàn)館能讓人身臨其境，提高自學(xué)能力。參與者還可以在感受的全過(guò)程中與場(chǎng)景互動(dòng)并獨(dú)立思考，提高自學(xué)能力；